Jest logopedą, absolwentką studiów I i II stopnia na kierunku logopedia na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.

Doświadczenie zawodowe zdobywała podczas praktyk studenckich, prowadząc terapię dzieci z różnorodnymi trudnościami w zakresie komunikacji językowej, zarówno w normie intelektualnej, jak i z niepełnosprawnością intelektualną. Obecnie pracuje w przedszkolu, gdzie zajmuje się diagnozą oraz terapią logopedyczną dzieci, dostosowując metody pracy do ich indywidualnych potrzeb i możliwości rozwojowych.

W swojej pracy zajmuje się terapią wad wymowy, w tym seplenienia międzyzębowego, prowadzi miofunkcjonalną terapię logopedyczną obejmującą przygotowanie do zabiegu podcięcia wędzidełka podjęzykowego oraz opiekę pozabiegową. Pracuje również z dziećmi z afazją i opóźnionym rozwojem mowy. Wspiera rozwój funkcji poznawczych, prowadzi stymulację funkcji słuchowo-językowych i grafomotorycznych u dzieci w wieku szkolnym oraz wykorzystuje metodę symultaniczno-sekwencyjną we wczesnej nauce czytania.

Stale podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w licznych szkoleniach i kursach logopedycznych. Szczególnym obszarem jej zainteresowań są zaburzenia komunikacji językowej wynikające z uszkodzeń mózgu. W przyszłości planuje rozwijać się w kierunku neurologopedii.